ABSTRACT
La investigación de calidad es una de las piedras angulares sobre la que se sustenta la práctica basada en la evidencia. De esta forma, tanto leer como producir ciencia nos pone en el camino para realizar la mejor toma de decisiones posible sobre los procedimientos a aplicar junto con los usuarios. En estos últimos años se han evidenciado las limitaciones y barreras a las que se enfrentan los y las terapeutas ocupacionales a la hora de implementar una terapia ocupacional basada en la evidencia de calidad en su práctica diaria: mayor necesidad de formación metodológica, en bioestadística y/o dificultad para analizar la literatura disponible. Además, cada vez se tiene una mayor conciencia de la existencia de una brecha entre el ejercicio profesional y la investigación, lo que esperamos invite a reducir dicha brecha para poder ofrecer a la sociedad una práctica basada en las mejores evidencias disponibles.
High quality research is one of the foundations on which evidence-based occupational therapy is sustained. In this way, both reading and producing science allows us to take the best decisions about the most appropriate approaches to apply with our users. In recent years, the limitations and barriers faced by occupational therapists implementing an evidence-based occupational therapy in their daily practice have become obvious: a greater need for both methodological and biostatistics training, or the difficulty in analyzing the available literature. But there is a growing awareness of the existence of a gap between professional practice and research, which we hope will help to reduce this gap to offer society a practice based on the best available evidence.